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Jaime Hernando Martinez Ospina

Cali, Colombia
Conferencista | Capacitador | Docente
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Administrador de Empresa de la Universidad Santiago de Cali, Maestría en Dirección Estratégica Especializada en Marketing de la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores (UNICEPES) México, candidato a Maestría en Marketing Digital e ECommerce de la ENEB España. Coordinador de Extensión, Educación Continua e Internacionalización (CEECI) de la Corporación Universitaria Autónoma de Nariño Extensión Cali.

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Jaime Hernando Martinez Ospina

Cali, Colombia

Conferencista | Capacitador | Docente


Administrador de Empresa de la Universidad Santiago de Cali, Maestría en Dirección Estratégica Especializada en Marketing de la Universidad Centro Panamericano de Estudios Superiores (UNICEPES) México, candidato a Maestría en Marketing Digital e ECommerce de la ENEB España. Coordinador de Extensión, Educación Continua e Internacionalización (CEECI) de la Corporación Universitaria Autónoma de Nariño Extensión Cali.


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Habilidades blandas

Conferencia De 2 Horas a 4 Horas

Objetivo general Fortalecer las habilidades y competencias de las personas en su entorno personal ...

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Matrices y Cuadros para Toma de Decisiones Empresariales

Taller 4 Horas o más

Al finalizar el seminario taller los participantes estarán en capacidad de estructurar matrices...

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el sentido de pertenencia organizacional

Conferencia De 2 Horas a 4 Horas

Promover el sentido de pertenencia en la empresa -Incentivar el trabajo en Equipo -Mejorar el ambie...

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Taller 4 Horas o más

El objetivo del taller es desarrollar la competencia en la conformación de equipos de trabajo, l...

  • C

    DOCENTE INVESTIGADOR

    • CORPORACION UNIVERSITARIA AUTONOMA DE NARIÑO
    • 2011 - Actual
  • C

    COORDINADOR DE EXTENSIÓN Y EDUCACIÓN CONTINUA

    • Corporación Universitaria Autónoma de Nariño
    • 2020 - Actual
  • C

    DOCENTE DE EMPRENDIMIENTO

    • COLEGIO LUIS MADINA
    • 2013 - 2014
  • C

    EJECUTIVO DE VENTA

    • COOMEVA EPS
    • 2011 - 2013
  • B

    asesor comercial

    • BANCOLOMBIA
    • 1997 - 2010
  • U

    MAESTRIA EN DIRECCIÓN ESTRATEGICA ESPECIALIZADA EM MARKETING

    • UNIVERSIDAD CENTRO PANAMERICANO DE ESTUDIOS SUPERIOR MEXICO
    • 2020
  • U

    ADMINISTRADOR DE EMPRESA

    • UNIVERISIDAD SANTIAFO DE CALI
    • 2010

matrices y cuadros pata toma de decisiones empresariales

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manejo de matrices estrategica para la toma de decisiones


como generar una idea de negocio

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ideas para generar una idea de negocio


LA INCLUSIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA BASICA Y MEDIA EN COMPETENCIAS CIUDADANAS

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El objetivo de este trabajo de investigación sobre la inclusión de las ciencias sociales en la formación de los estudiantes de la básica y media en el Centro de Capacitación Santa Inés es el de determinar la importancia que tienen las Competencias ciudadanas en el ámbito escolar y la profundización de las mismas en su quehacer diario en sus hogares y sin dejar de lado las relaciones que se tiene con el otro en la calle. Es de vital importancia el reconocimiento y manejo del concepto y la apropiación del mismo en la defensa de sus derechos colectivos e individuales como ciudadanos democráticos con participación y decisión en lo político y social. Es notorio que muchos estudiantes desconozcan
sus derechos y deberes como ciudadanos y crean que la convivencia es una falacia de muchos, ya que esos muchos hacen parte de la sociedad que destruye y contamina a los buenos ciudadanos que quieren que esta sociedad sea tolerante a la diferencia y moderna en sus acciones democráticas. Cabe resaltar que los llamados a impulsar este movimiento de buenos ciudadanos son los padres de familia y los docentes y en especial los docentes de Ciencias Sociales porque son los encargados de potencializarlos.


FACTORES DE CONTINUIDAD Y PERMANENCIA EN LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL UNIVERSITARIA. ESTUDIO DE CASO

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Nuestra cultura tradicional nos ha inculcado la creencia que una persona para ser exitosa y lograr un futuro prometedor debe prepararse académicamente, estudiar una carrera técnica o mejor aún una profesional, y posteriormente realizar al menos una maestría, lo cual le asegurara el ingreso al campo laboral y poder optar por un empleo bien remunerado, sin embargo, esta concesión con los años se ha venido transformando no solo por los altos costos que implica acceder a una carrera, sino por los cambios que han surgido con respeto a los modos de ingresos, que ya no se enmarcan únicamente en un empleo formal, hoy por hoy vemos a más jóvenes que la salir de sus colegios se arriesgan por un emprendimiento, o se involucran en una empresa familiar, incursionan en la comercialización de productos, o desean convertirse en “youtuber”, “influencers”, “instagramers”, “profesiones” que no requieren de una formación académica formal pero son muy lucrativas y atractivas para ellos, por lo cual no ven necesario pasar 3 o 5 años de su vida en una universidad o “gastar” grandes sumas de dinero en pago de semestres que no serán retribuidos en la misma proporción aunque cuenten con un buen salarios. Todo lo expuesto anteriormente nos lleva a plantearnos una interrogante: ¿serán estas las razones por las cuales un estudiante ingresa a una universidad y al poco tiempo se retira? ¿realmente
no se requiere de una educación formal para alcanzar el éxito? ¿Cuál deberá ser la postura correcta de una institución de educación superior frente a esta realidad?, importantes preguntas para la reflexión.


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sus derechos y deberes como ciudadanos y crean que la convivencia es una falacia de muchos, ya que esos muchos hacen parte de la sociedad que destruye y contamina a los buenos ciudadanos que quieren que esta sociedad sea tolerante a la diferencia y moderna en sus acciones democráticas. Cabe resaltar que los llamados a impulsar este movimiento de buenos ciudadanos son los padres de familia y los docentes y en especial los docentes de Ciencias Sociales porque son los encargados de potencializarlos.



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