Arte Sonoro y Educación STEAM.
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La revolución industrial ha obligado a una revolución educativa en la que lo STEAM ha ido cobrando un papel principal. La A de STEAM proviene de las Artes y es que en la actualidad se las señala como el vehículo ideal para facilitar a cualquier tipo de alumno la adquisición de conceptos y habilidades complejas relacionadas con las áreas científicas y tecnológicas. El arte sonoro y su estrecha vinculación con ciencias, humanidades y tecnologías lo convierten en un género de especial relevancia para crear actividades y contenidos educativos STEAM novedosos y significativos para el alumno.
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Rocío Silleras
Rocío Silleras
Valencia, EspañaDoctora Cum Laude en Bellas Artes especializada en arte plástico y sonoro (PhD. UPV 2015). Web Developer y Experta en Inteligencia Artificial y Big Data (Beca del Samsung Tech Institute, 2019-2020). Desde hace años desarrolla su labor educativa, artística, musical e investigadora, tiene numerosas publicaciones académicas, ha expuesto su obra en diversos espacios nacionales e internacionales, ha colaborado en múltiples proyectos de investigación universitaria I+D y ha sido invitada a realizar entrevistas, conferencias, masterclasses y seminarios en diferentes universidades, centros de investigación, congresos o medios de comunicación co... Ver más
Doctora Cum Laude en Bellas Artes especializada en arte plástico y sonoro (PhD. UPV 2015).
Web Developer y Experta en Inteligencia Artificial y Big Data (Beca del Samsung Tech Institute, 2019-2020).
Desde hace años desarrolla su labor educativa, artística, musical e investigadora, tiene numerosas publicaciones académicas, ha expuesto su obra en diversos espacios nacionales e internacionales, ha colaborado en múltiples proyectos de investigación universitaria I+D y ha sido invitada a realizar entrevistas, conferencias, masterclasses y seminarios en diferentes universidades, centros de investigación, congresos o medios de comunicación como UPV, ETSIT-UPV, UB, EHU, IVAM, CSIMP-UAM, RNE, La Ser, La Razón, Business Insider, Viver Creatiu (creabinars)...
En la actualidad es investigadora en el proyecto X-COV del Grupo IPARCOS de la Facultad de Físicas de la Universidad Complutense de Madrid, donde desarrollan herramientas de análisis de imágenes con inteligencia artificial para luchar contra el covid-19. El proyecto ha recibido varios premios como el hackathon de Madrid #VenceAlVirus, master winner del hackathon de la UNESCO #CodeTheCurve o el Primer Premio CompluEmprende.
También es colaboradora en el proyecto ULTRACOV (DASEL, CSIC y GFN-UCM), pertenece al grupo de investigación DataArt de la facultad de BB.AA. de la UCM y es docente en el Máster de Formación del Profesorado de la Universidad Europea de Valencia.
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