Marco Vinicio Pérez Narváez
Marco Pérez es Licenciado en Ciencias de la Educación, Psicólogo Educativo Universidad Central del Ecuador, Especialista Superior en gerencia educativa Universidad Andina Simón Bolívar, Magister en Innovación en Educación Universidad Andina Simón Bolívar, Candidato Doctoral en Educación Universidad Benito Juárez García, Doctor Honoris Causa en Educación Especial SEP, Docente de grado y posgrado Universidad Tecnológica Indoamérica, UTE y UBJ, Asesor Pedagógico, Director de Modelos y estructuras de evaluación Instituto Nacional de Evaluación Educativa INEVAL, Coordinador de la Sociedad Pedagógica Ecuatoriana, Consultor e investigador en temas d... Ver más
Marco Pérez es Licenciado en Ciencias de la Educación, Psicólogo Educativo Universidad Central del Ecuador, Especialista Superior en gerencia educativa Universidad Andina Simón Bolívar, Magister en Innovación en Educación Universidad Andina Simón Bolívar, Candidato Doctoral en Educación Universidad Benito Juárez García, Doctor Honoris Causa en Educación Especial SEP, Docente de grado y posgrado Universidad Tecnológica Indoamérica, UTE y UBJ, Asesor Pedagógico, Director de Modelos y estructuras de evaluación Instituto Nacional de Evaluación Educativa INEVAL, Coordinador de la Sociedad Pedagógica Ecuatoriana, Consultor e investigador en temas de Pedagogía, Didáctica, Currículo, Evaluación, Innovación, Ha participado en ponencias y publicaciones nacionales e internacionales sobre educación e innovación en Europa, EEUU, Argentina, Colombia, México, Chile, Brasil, Guatemala.
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Marco Vinicio Pérez Narváez
Quito, EcuadorConferencista | Capacitador | Coach | Docente | Moderador | Panelista
Marco Pérez es Licenciado en Ciencias de la Educación, Psicólogo Educativo Universidad Central del Ecuador, Especialista Superior en gerencia educativa Universidad Andina Simón Bolívar, Magister en Innovación en Educación Universidad Andina Simón Bolívar, Candidato Doctoral en Educación Universidad Benito Juárez García, Doctor Honoris Causa en Educación Especial SEP, Docente de grado y posgrado Universidad Tecnológica Indoamérica, UTE y UBJ, Asesor Pedagógico, Director de Modelos y estructuras de evaluación Instituto Nacional de Evaluación Educativa INEVAL, Coordinador de la Sociedad Pedagógica Ecuatoriana, Consultor e investigador en temas d... Ver más
Marco Pérez es Licenciado en Ciencias de la Educación, Psicólogo Educativo Universidad Central del Ecuador, Especialista Superior en gerencia educativa Universidad Andina Simón Bolívar, Magister en Innovación en Educación Universidad Andina Simón Bolívar, Candidato Doctoral en Educación Universidad Benito Juárez García, Doctor Honoris Causa en Educación Especial SEP, Docente de grado y posgrado Universidad Tecnológica Indoamérica, UTE y UBJ, Asesor Pedagógico, Director de Modelos y estructuras de evaluación Instituto Nacional de Evaluación Educativa INEVAL, Coordinador de la Sociedad Pedagógica Ecuatoriana, Consultor e investigador en temas de Pedagogía, Didáctica, Currículo, Evaluación, Innovación, Ha participado en ponencias y publicaciones nacionales e internacionales sobre educación e innovación en Europa, EEUU, Argentina, Colombia, México, Chile, Brasil, Guatemala.
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País de residencia: Ecuador
Nacionalidad: Ecuador
Idiomas: Español
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Como generar tesis de grado o posgrado de manera fácil y sencilla
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Orientación pre – vocacional, vocacional y profesional para la toma de decisiones
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Herramientas tecnopadagógicas para el desarrollo de una clase divertida
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Aprendizaje en la nube: Docencia en línea herramientas para una clase significativa pre-primaria, primaria, secundaria, pregrado y posgrado
FlexibleEl curso aporta a la formación Docente para el uso eficiente de herramientas TIC Tecnología de la ...
Investigación Educativa: Generación de proyectos escolares, publicación de artículos científicos o libros de reporte
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Diseño curricular por competencias
-
Universidad Benito Juárez García - México
- Diseño curricular por competencias
- 2020
- El módulo se ha llevado a cabo en las dos cortes de la maestría es decir en el año 2019 y 2020, duración 120 horas; aborda aspectos conceptuales y técnicos del diseño curricular por competencias
-
Universidad Indoamérica
- Módulo de investigación educativa
- 2019
- Modulo de formación en investigación educativa duración 2 años - generación de propuestas de grado para adquirir título de maestría
-
Universidad Tecnológica Indoamérica
- Innovación Educativa
- 2019
-
Ministerio de Educación Ecuador
- Primer Congreso Zonal De Diversidades Funcionales MINEDUC - Ecuador 15, 16, 17 de agosto
- 2018
- “INNOVACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA”
-
Corporación Centro Internacional de Marketing Territorial para la Educación y el Desarrollo CIMTED -Cartagena de Indias, Colombia
- Congreso Internacional de Competencias Laborales, 25, 26 y 27 de Julio
- 2018
- “La innovación y el liderazgo como herramientas fundamentales para la potenciación de competencias”
-
Docentes de módulo de Innovación Educativa - Maestría de Innovación y Liderazgo Educativo
- UTI
- 2009 - Actual
-
DOCENTE DE POSGRADO MAESTRÍA GESTIÓN EDUCATIVA -MÓDULO DE MODELOS INNOVADORES PARA EL APRENDIZAJE Y DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
- UNIVERSIDAD BENITO JUÁREZ GARCIA - MÉXICO
- 2019 - Actual
-
DIRECTOR DE MODELOS Y ESTRUCTURAS DE EVALUACIÓN - ASESOR 4 DIRECCIÓN EJECUTIVA
- INSTITUTO NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA- INEVAL
- 2019 - Actual
-
COORDINADOR ACADÉMICO UNIDAD DE POSGRADO – DOCENTE DE LAS CARRERAS DE PREGRADO EN ARQUITECTURA, INGENIERA
- UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
- 2016 - Actual
-
DOCENTE DE PREGRADO PLANES DE CONTINGENCIA CARRERAS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (SED)
- Universidad UTE
- 2019 - 2020
-
Doctor en Educación
- Universidad Benito Juárez - México
- 2020
-
Magister en Innovación en educación
- Universidad Andina Simón Bolívar
- 2016
-
Especialista Superior en Gerencia Educativa
- Universidad Andina Simón Bolívar
- 2014
-
Licenciado en Ciencias de la Educación mención Psicología Educativa y Orientación Vocacional
- Universidad Central Del Ecuador
- 2010
Investigación e innovación educativa
El libro aborda aspectos relacionados con la educación en todos sus niveles y la importancia de la innovación para la mejora continua, el capítulo 5. Pag. 121. Perspectivas de la innovación en educación. Es una participación directa del Dr. Marco Vinicio Pérez Narváez, link de descarga:
http://201.159.222.95/bitstream/123456789/936/1/11%20INVESTIGACION%20E%20INNOVACION.pdf
Estrategias didácticas y evaluación por competencias del talento humano: Nuevas experiencias en competencias laborales y aprendizaje mezclado
COMPETENCIA DOCENTE Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: La competencia docente fue estudiada recientemente en su evaluación y formación, pero no en su relación con el importante proceso de acreditación de instituciones de educación superior. La investigación fue realizada en la Universidad Tecnológica Indoamérica (UTI) de Ecuador, como primera fase de un estudio más amplio relacionado con todas competencias profesionales y su relación con los resultados de la acreditación universitaria. En este, el objetivo fue realizar un diagnóstico exploratorio piloto de la competencia docente en docentes universitarios agrupados por el criterio de experiencia profesional para compararlos con los indicadores de acreditación asociados a esta y la formación que reciben. Se tomaron en cuenta hallazgos recientes sobre evaluación de la competencia docente en docentes universitarios, el cuestionario validado por Ruiz-Corbella & Aguilar-Feijoo en una muestra de 63 profesores con diferentes niveles de experiencias y los estándares referidos en el modelo de acreditación universitario ecuatoriano. Además, el análisis de documentos de planificación de la docencia, verificación de las aulas virtuales y una entrevista semiestructurada a gestores. Los resultados evidencian insuficiencias en la competencia docente, modificando indicadores clave de calidad evaluados en la acreditación. Se concluyó que la experiencia no es determinante en las dificultades verificadas mientras que la formación continua sí lo es, pues no enfatiza en lo didáctico-metodológico, ni en el desarrollo de la competencia investigativa lo que dificulta la obtención de resultados de calidad.
Palabras Claves: competencia, docencia, indicadores, acreditación, formación, experiencia, docente, universitario.
Teleeducación y COVID-19
Abrir enlaceLa pandemia por COVID-19 que atraviesa el mundo no solo afecto a la economía de los países, sino que además, aspectos muy relevantes como la educación en todos sus niveles, debido a esto se han generado planes y programas que apuntan a la formación de los educandos a través de entornos virtuales, además de espacios tecnológicos; que en definitiva impactan a la comunidad educativa, este articulo realiza un análisis acerca de la adopción forzada de este nuevo proceso a partir del confinamiento, además de los efectos en diversos espacios de la población ecuatoriana que se encuentran bajo la modalidad de teleeducación.
La linealidad de la educación facilita el éxito de los sistemas educativos
Abrir enlaceEl articulo aborda la importancia de la educación en todos sus niveles y factores, con base en la evaluación.
Ser docente ¿pasión o negocio?
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A través de este testimonio el autor comparte su sentir sobre lo que significa ser docente universitario y explica por qué un maestro apasionado es un profesional que disfruta lo que hace y que contagia al resto de compañeros y estudiantes el valor de su oficio y la satisfacción que se experimenta el ser profesor.
Palabras clave: docente, educación superior, pasión.
Diálogo abierto
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Recurso que comparte un profesor de la Universidad Tecnológica Indoamérica para combatir el acoso escolar, llamado diálogo abierto, y cuya estrategia se aplicó con estudiantes de Psicología, Arquitectura e Ingenierías de esa universidad.
Palabras clave: convivencia, autoconocimiento, anécdota personal, acción de cambio, sugerencias, diálogo, acoso, escucha atenta, interacción, Universidad Tecnológica Indoamérica.
Evaluaciones de los clientes
5.0
Valoración total de la Mente
5 estrellas
4 estrellas
3 estrellas
2 estrellas
1 estrellas
Dominio del tema
5.0
Discurso fluido y secuenciado
5.0
Capta la atención del público
5.0
Es inspirador e impactante
4.9
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Conferencias, Cursos y/o Talleres
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Adaptación curricular: claves emergentes para una educación de calidad
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El curso aporta a la formación Docente para el uso eficiente de herramientas TIC Tecnología de la ...
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Investigación Educativa: Generación de proyectos escolares, publicación de artículos científicos o libros de reporte
Flexible
El curso aporta herramientas para el uso eficiente del método científico en la generación de proy...
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Libros publicados
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Investigación e innovación educativa
El libro aborda aspectos relacionados con la educación en todos sus niveles y la importancia de la innovación para la mejora continua, el capítulo 5. Pag. 121. Perspectivas de la innovación en edu ... -
Estrategias didácticas y evaluación por competencias del talento humano: Nuevas experiencias en competencias laborales y aprendizaje mezclado
COMPETENCIA DOCENTE Y ACREDITACIÓN UNIVERSITARIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: La competencia docente fue estudiada recientemente en su evaluación y formación, pero no en su relación con el important ...
Eventos y Clientes
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Universidad Benito Juárez García - México
- Diseño curricular por competencias
- 2020
- El módulo se ha llevado a cabo en las dos cortes de la maestría es decir en el año 2019 y 2020, duración 120 horas; aborda aspectos conceptuales y técnicos del diseño curricular por competencias
-
Universidad Indoamérica
- Módulo de investigación educativa
- 2019
- Modulo de formación en investigación educativa duración 2 años - generación de propuestas de grado para adquirir título de maestría
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Universidad Tecnológica Indoamérica
- Innovación Educativa
- 2019
-
Universidad Benito Juárez García - México
- Diseño curricular por competencias
- 2020
- El módulo se ha llevado a cabo en las dos cortes de la maestría es decir en el año 2019 y 2020, duración 120 horas; aborda aspectos conceptuales y técnicos del diseño curricular por competencias
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Universidad Indoamérica
- Módulo de investigación educativa
- 2019
- Modulo de formación en investigación educativa duración 2 años - generación de propuestas de grado para adquirir título de maestría
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Universidad Tecnológica Indoamérica
- Innovación Educativa
- 2019
-
Ministerio de Educación Ecuador
- Primer Congreso Zonal De Diversidades Funcionales MINEDUC - Ecuador 15, 16, 17 de agosto
- 2018
- “INNOVACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA”
-
Corporación Centro Internacional de Marketing Territorial para la Educación y el Desarrollo CIMTED -Cartagena de Indias, Colombia
- Congreso Internacional de Competencias Laborales, 25, 26 y 27 de Julio
- 2018
- “La innovación y el liderazgo como herramientas fundamentales para la potenciación de competencias”
Experiencia Profesional
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Docentes de módulo de Innovación Educativa - Maestría de Innovación y Liderazgo Educativo
- UTI
- 2009 - Actual
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DOCENTE DE POSGRADO MAESTRÍA GESTIÓN EDUCATIVA -MÓDULO DE MODELOS INNOVADORES PARA EL APRENDIZAJE Y DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
- UNIVERSIDAD BENITO JUÁREZ GARCIA - MÉXICO
- 2019 - Actual
-
DIRECTOR DE MODELOS Y ESTRUCTURAS DE EVALUACIÓN - ASESOR 4 DIRECCIÓN EJECUTIVA
- INSTITUTO NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA- INEVAL
- 2019 - Actual
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Docentes de módulo de Innovación Educativa - Maestría de Innovación y Liderazgo Educativo
- UTI
- 2009 - Actual
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DOCENTE DE POSGRADO MAESTRÍA GESTIÓN EDUCATIVA -MÓDULO DE MODELOS INNOVADORES PARA EL APRENDIZAJE Y DISEÑO CURRICULAR POR COMPETENCIAS
- UNIVERSIDAD BENITO JUÁREZ GARCIA - MÉXICO
- 2019 - Actual
-
DIRECTOR DE MODELOS Y ESTRUCTURAS DE EVALUACIÓN - ASESOR 4 DIRECCIÓN EJECUTIVA
- INSTITUTO NACIONAL DE EVALUACIÓN EDUCATIVA- INEVAL
- 2019 - Actual
-
COORDINADOR ACADÉMICO UNIDAD DE POSGRADO – DOCENTE DE LAS CARRERAS DE PREGRADO EN ARQUITECTURA, INGENIERA
- UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA
- 2016 - Actual
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DOCENTE DE PREGRADO PLANES DE CONTINGENCIA CARRERAS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (SED)
- Universidad UTE
- 2019 - 2020
Estudios
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Doctor en Educación
- Universidad Benito Juárez - México
- 2020
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Magister en Innovación en educación
- Universidad Andina Simón Bolívar
- 2016
-
Especialista Superior en Gerencia Educativa
- Universidad Andina Simón Bolívar
- 2014
-
Doctor en Educación
- Universidad Benito Juárez - México
- 2020
-
Magister en Innovación en educación
- Universidad Andina Simón Bolívar
- 2016
-
Especialista Superior en Gerencia Educativa
- Universidad Andina Simón Bolívar
- 2014
-
Licenciado en Ciencias de la Educación mención Psicología Educativa y Orientación Vocacional
- Universidad Central Del Ecuador
- 2010
Artículos
Teleeducación y COVID-19
Abrir enlaceLa pandemia por COVID-19 que atraviesa el mundo no solo afecto a la economía de los países, sino que además, aspectos muy relevantes como la educación en todos sus niveles, debido a esto se han generado planes y programas que apuntan a la formación de los educandos a través de entornos virtuales, además de espacios tecnológicos; que en definitiva impactan a la comunidad educativa, este articulo realiza un análisis acerca de la adopción forzada de este nuevo proceso a partir del confinamiento, además de los efectos en diversos espacios de la población ecuatoriana que se encuentran bajo la modalidad de teleeducación.
La linealidad de la educación facilita el éxito de los sistemas educativos
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Ser docente ¿pasión o negocio?
Abrir enlaceA través de este testimonio el autor comparte su sentir sobre lo que significa ser docente universitario y explica por qué un maestro apasionado es un profesional que disfruta lo que hace y que contagia al resto de compañeros y estudiantes el valor de su oficio y la satisfacción que se experimenta el ser profesor.
Palabras clave: docente, educación superior, pasión.
Teleeducación y COVID-19
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La linealidad de la educación facilita el éxito de los sistemas educativos
Abrir enlaceEl articulo aborda la importancia de la educación en todos sus niveles y factores, con base en la evaluación.
Ser docente ¿pasión o negocio?
Abrir enlaceA través de este testimonio el autor comparte su sentir sobre lo que significa ser docente universitario y explica por qué un maestro apasionado es un profesional que disfruta lo que hace y que contagia al resto de compañeros y estudiantes el valor de su oficio y la satisfacción que se experimenta el ser profesor.
Palabras clave: docente, educación superior, pasión.
Diálogo abierto
Abrir enlaceRecurso que comparte un profesor de la Universidad Tecnológica Indoamérica para combatir el acoso escolar, llamado diálogo abierto, y cuya estrategia se aplicó con estudiantes de Psicología, Arquitectura e Ingenierías de esa universidad.
Palabras clave: convivencia, autoconocimiento, anécdota personal, acción de cambio, sugerencias, diálogo, acoso, escucha atenta, interacción, Universidad Tecnológica Indoamérica.
Evaluaciones
5.0
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4 estrellas
3 estrellas
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