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Manuela Restrepo

Medellín, Colombia
Docente | Panelista
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Soy licenciada en filosofía, estudiante de derecho, estudiante de una tecnología en gestión de mercados, y también estudio inglés. Me interesa el tema de la investigación, fui parte de un semillero de investigación en derecho constitucional Colombiano, así mismo, hice parte activa del programa Delfín. Programa que fomenta las competencias investigativas a nivel global, dentro de este programa, apoyé a la Comisión Estatal de Derechos Humanos del Estado de Jalísco, con un proyecto de investigación en derecho constitucional. He tenido la oportunidad de esparcir el conocimiento filosófico y educativo en diferentes escenarios: centros penitenc... Ver más

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Manuela Restrepo

Medellín, Colombia

Docente | Panelista

Soy licenciada en filosofía, estudiante de derecho, estudiante de una tecnología en gestión de mercados, y también estudio inglés. Me interesa el tema de la investigación, fui parte de un semillero de investigación en derecho constitucional Colombiano, así mismo, hice parte activa del programa Delfín. Programa que fomenta las competencias investigativas a nivel global, dentro de este programa, apoyé a la Comisión Estatal de Derechos Humanos del Estado de Jalísco, con un proyecto de investigación en derecho constitucional. He tenido la oportunidad de esparcir el conocimiento filosófico y educativo en diferentes escenarios: centros penitenc... Ver más

País de residencia: Colombia

Nacionalidad: Colombia

Idiomas: Español, Inglés

Áreas de conocimiento

Prácticas transformadoras en Bellavista.

  • B

    Biblioteca Manuel Mejía Vallejo.

    • Filosofía humanista dentro de los centros de reclusión en la ciudad de Medellín.
    • 2015
    • Dentro de esta conferencia abordé algunos datos para contextualizar históricamente como nacen los prinicipales centros de reclusión en la ciudad de Medellín, así mismo, mencioné cuáles son los programas educativos que se abordaban dentro de las prisiones ( patrocinados por el Estado Colombiano) y finalmente, lancé algunas reflexiones sobre la necesidad e importancia de implementar programas culturales dentro de los centros penitenciarios y su incidencia en los participantes.
  • U

    Licenciada en filosofía.

    • Universidad Católica Luis Amigó
    • 2020
  • C

    Técnica por competencias en estimulación y desarrollo a la primera infancia.

    • COMPUCEC
    • 2015

Tesis: El diálogo como posibilidad de instaurar conocimiento: perspectiva desde el escenario filosófico y educativo.

Este artículo de investigación es un rastreo sobre el significado que tiene el diálogo en el contexto filosófico y educativo.
Además, se presentan una serie de estrategias que incluyen el diálogo como mecanismo para circunscribir conocimientos significativos.

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    Biblioteca Manuel Mejía Vallejo.

    • Filosofía humanista dentro de los centros de reclusión en la ciudad de Medellín.
    • 2015
    • Dentro de esta conferencia abordé algunos datos para contextualizar históricamente como nacen los prinicipales centros de reclusión en la ciudad de Medellín, así mismo, mencioné cuáles son los programas educativos que se abordaban dentro de las prisiones ( patrocinados por el Estado Colombiano) y finalmente, lancé algunas reflexiones sobre la necesidad e importancia de implementar programas culturales dentro de los centros penitenciarios y su incidencia en los participantes.
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    • Filosofía humanista dentro de los centros de reclusión en la ciudad de Medellín.
    • 2015
    • Dentro de esta conferencia abordé algunos datos para contextualizar históricamente como nacen los prinicipales centros de reclusión en la ciudad de Medellín, así mismo, mencioné cuáles son los programas educativos que se abordaban dentro de las prisiones ( patrocinados por el Estado Colombiano) y finalmente, lancé algunas reflexiones sobre la necesidad e importancia de implementar programas culturales dentro de los centros penitenciarios y su incidencia en los participantes.

Estudios

  • U

    Licenciada en filosofía.

    • Universidad Católica Luis Amigó
    • 2020
  • C

    Técnica por competencias en estimulación y desarrollo a la primera infancia.

    • COMPUCEC
    • 2015
  • U

    Licenciada en filosofía.

    • Universidad Católica Luis Amigó
    • 2020
  • C

    Técnica por competencias en estimulación y desarrollo a la primera infancia.

    • COMPUCEC
    • 2015

Artículos

Tesis: El diálogo como posibilidad de instaurar conocimiento: perspectiva desde el escenario filosófico y educativo.

Este artículo de investigación es un rastreo sobre el significado que tiene el diálogo en el contexto filosófico y educativo.
Además, se presentan una serie de estrategias que incluyen el diálogo como mecanismo para circunscribir conocimientos significativos.

Tesis: El diálogo como posibilidad de instaurar conocimiento: perspectiva desde el escenario filosófico y educativo.

Este artículo de investigación es un rastreo sobre el significado que tiene el diálogo en el contexto filosófico y educativo.
Además, se presentan una serie de estrategias que incluyen el diálogo como mecanismo para circunscribir conocimientos significativos.

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