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JOSE DAVID SALAS GIL

Lince, Perú
Conferencista | Capacitador | Docente | Panelista
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Psicólogo por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) Seis años como profesor de Evaluación de Habilidades Cognitivas (UNMSM). Seis años como profesor de prácticas: Orientación Vocacional (UNMSM). Tres años como profesor de prácticas: Teorías de la Inteligencia (UNMSM). Siete años como conferencista en universidades y escuelas. Profesor colaborador: Evaluación, Dx y redacción de informes educativos. Creador de contenido psicológico en YouTube PsyTools Docente en evaluación psicológica en PSY CLOUD Consultores. Divulgador académico en Psicología Económica y de las inversiones. Acreditado en el uso del test CompeTEA. Evalua... Ver más

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Actualización en evaluación psicológica en infancia, niñez y adolescencia

De 1 Hora a 2 Horas

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Evaluación psicológica. Buenas prácticas que todo psicólogo debe hacer.

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    • 2013 - Actual
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    Director general

    • PSY CLOUD Consultores
    • 2017 - Actual
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    Profesor de prácticas

    • Universidad Nacional Mayor de San Marcos
    • 2012 - 2018
  • G

    Director general

    • GF INTELIGENCIA FLUIDA
    • 2014 - 2017
  • I

    Psicólogo

    • Instituto Psicopedagógico EOS Perú
    • 2012 - 2015
  • U

    Consultor externo Revista EDUSER - EAP Educación

    • Universidad Cesar Vallejo
    • 2014 - 2015
  • U

    Supervisor

    • Unidad de Trastornos del Neurodesarrollo. Clínica Psicológica Docente UNMSM
    • 2014 - 2014
  • U

    Curso especializado para ejecutivos. Mercado de capitales y teoría de portafolios

    • Universidad del Pacífico
    • 2022
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    Curso especializado. Oportunidades de Inversión en los Mercados Bursátiles

    • Universidad de Lima
    • 2021
  • T

    Acreditación en el uso profesional del test CompeTEA. Evaluación por competencias

    • TEA Ediciones
    • 2019
  • U

    Psicología

    • Universidad Nacional Mayor de San Marcos
    • 2013

PROCESOS LEXICO, SEMANTICO Y SNTACTICO

El estudio exploró, desde la perspectiva neuropsicológica cognitiva, el desempeño ortográfico
de niños y niñas de 5° y 6° de primaria, entre 10 y 11 años, asistentes a colegios públic ...

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LENGUAJE ORAL EN NIÑOS CON TEA

El objetivo de la presente investigación, fue determinar el perfil del lenguaje oral de niños con Trastornos
del Espectro Autista (TEA), comparándolos con el de niños con neurodesarrollo tà ...

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ALGUNOS ALCANCES PARA EL DIAGNÓSTICO DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA

En el presente artículo se describe el proceso para la evaluación, las consideraciones generales
como ¿Para qué evaluar? las áreas de evaluación y diagnóstico de los trastornos del espec ...

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