Hendrics Ramos Companioni
Profesor Titular de la Facultad de Informática y Ciencias Exactas de la Universidad de Ciego de Ávila. UNICA. Doctor en Ciencias Pedagógicas por la misma Universidad y Máster en Atención al niño con Discapacidad por la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey Carlos J. Finlay. Profesor de Programación y programador durante más de 10 años del laboratorio de tecnología educativa de la universidad. Colaboré en tres ediciones en dos maestrías evaluadas en su tiempo e excelencia. Maestría de Informática Aplicada y Maestría de Educación Superior. Desde hace dos años trabajando los temas de tecnología educativa, inclusión educ... Ver más
Profesor Titular de la Facultad de Informática y Ciencias Exactas de la Universidad
de Ciego de Ávila. UNICA. Doctor en Ciencias Pedagógicas por la misma
Universidad y Máster en Atención al niño con Discapacidad por la Universidad de
Ciencias Médicas de Camagüey Carlos J. Finlay. Profesor de Programación y
programador durante más de 10 años del laboratorio de tecnología educativa de la
universidad. Colaboré en tres ediciones en dos maestrías evaluadas en su tiempo
e excelencia. Maestría de Informática Aplicada y Maestría de Educación Superior.
Desde hace dos años trabajando los temas de tecnología educativa, inclusión
educativa. Colaborador de redes académicas internacionales y proyectos
internacionales. Trabajando con el ranking QL2 de universidades del mundo y las
métricas para lograr impacto en las universidades. Durante mucho tiempo fui
evaluador en comités editoriales, científicos y tribunales de tesis, así como
evaluador en más de 4 ocasiones de la Junta de Acreditación Nacional JAN en
temas de ingeniería de Informática y maestrías en informática.
Ver menos
Hendrics Ramos Companioni
Oaxaca De Juárez, MéxicoConferencista | Capacitador | Coach | Docente | Moderador | Panelista
Profesor Titular de la Facultad de Informática y Ciencias Exactas de la Universidad de Ciego de Ávila. UNICA. Doctor en Ciencias Pedagógicas por la misma Universidad y Máster en Atención al niño con Discapacidad por la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey Carlos J. Finlay. Profesor de Programación y programador durante más de 10 años del laboratorio de tecnología educativa de la universidad. Colaboré en tres ediciones en dos maestrías evaluadas en su tiempo e excelencia. Maestría de Informática Aplicada y Maestría de Educación Superior. Desde hace dos años trabajando los temas de tecnología educativa, inclusión educ... Ver más
Profesor Titular de la Facultad de Informática y Ciencias Exactas de la Universidad
de Ciego de Ávila. UNICA. Doctor en Ciencias Pedagógicas por la misma
Universidad y Máster en Atención al niño con Discapacidad por la Universidad de
Ciencias Médicas de Camagüey Carlos J. Finlay. Profesor de Programación y
programador durante más de 10 años del laboratorio de tecnología educativa de la
universidad. Colaboré en tres ediciones en dos maestrías evaluadas en su tiempo
e excelencia. Maestría de Informática Aplicada y Maestría de Educación Superior.
Desde hace dos años trabajando los temas de tecnología educativa, inclusión
educativa. Colaborador de redes académicas internacionales y proyectos
internacionales. Trabajando con el ranking QL2 de universidades del mundo y las
métricas para lograr impacto en las universidades. Durante mucho tiempo fui
evaluador en comités editoriales, científicos y tribunales de tesis, así como
evaluador en más de 4 ocasiones de la Junta de Acreditación Nacional JAN en
temas de ingeniería de Informática y maestrías en informática.
Ver menos
País de residencia: México
Nacionalidad: Cuba
Idiomas: Español, Inglés, Portugués
La Autoevaluación Institucional de la escuela primaria que integra alumnos con retraso mental.
De 1 Hora a 2 HorasAntecedentes Problemática y Aportes nuevos sobre la Autoevaluación Institucional de todas las escu...
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN (TIC) EN LA ESCUELA PRIMARIA ACTUAL
De 1 Hora a 2 HorasUso de las TICS en las escuelas y todas las potencialoidades que brindan las nuevas tecnologías en ...
Potencialidades del uso de las redes academicas en los docentes de Latinoamerica
De 2 Horas a 4 HorasTrabajo y creación de cuentas en las Redes Academicas más usadas por los investigadores en el mund...
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA SECUNDARIA BÁSICA
De 1 Hora a 2 HorasSegunda conferencia dedicada a las TICS en esta ocasión realizada a los estudiantes de Secundaria B...
Taller sobre el conocimiento y la metodología del Ranking de Universidades del Mundo QL2 entre otros rankings
4 Horas o másTaller sobre el conocimiento y la metodología del Ranking de Universidades del Mundo QL2 entre otro...
La inclusión educativa. Condiciones para la implementación en la Educación Primaria
De 1 Hora a 2 Horas“La diversidad es en sí misma compleja. Comprenderla demanda de una visión epistemológica donde...
-
Profesor Titular
- Universidad de Ciego de Ávila
- 2022
-
Doctor en Ciencias Pedagógicas
- Universidad de Ciego de Ávila
- 2014
-
Master en Atención al Niño con Discapacidad
- Universidad de Ciencias Médicas de Camaguey.
- 2011
-
Licienciado en Informática
- Instituto Superior Pedagógico
- 2009
Evaluaciones de los clientes
0.0
Valoración total de la Mente
5 estrellas
4 estrellas
3 estrellas
2 estrellas
1 estrellas
Dominio del tema
0.0
Discurso fluido y secuenciado
0.0
Capta la atención del público
0.0
Es inspirador e impactante
0.0
{{ primeraLetraMayus(calificacion.titulo) }}
Comentario de {{ primeraLetraMayus(calificacion.nombre) }} {{ calificacion.cargo }} en {{ calificacion.nombre_empresa }} el {{ formatoFecha(calificacion.created_at) }}
Conferencias, Cursos y/o Talleres
-
La Autoevaluación Institucional de la escuela primaria que integra alumnos con retraso mental.
De 1 Hora a 2 Horas
Antecedentes Problemática y Aportes nuevos sobre la Autoevaluación Institucional de todas las escu...
-
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN (TIC) EN LA ESCUELA PRIMARIA ACTUAL
De 1 Hora a 2 Horas
Uso de las TICS en las escuelas y todas las potencialoidades que brindan las nuevas tecnologías en ...
-
Potencialidades del uso de las redes academicas en los docentes de Latinoamerica
De 2 Horas a 4 Horas
Trabajo y creación de cuentas en las Redes Academicas más usadas por los investigadores en el mund...
-
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA SECUNDARIA BÁSICA
De 1 Hora a 2 Horas
Segunda conferencia dedicada a las TICS en esta ocasión realizada a los estudiantes de Secundaria B...
-
Taller sobre el conocimiento y la metodología del Ranking de Universidades del Mundo QL2 entre otros rankings
4 Horas o más
Taller sobre el conocimiento y la metodología del Ranking de Universidades del Mundo QL2 entre otro...
-
La inclusión educativa. Condiciones para la implementación en la Educación Primaria
De 1 Hora a 2 Horas
“La diversidad es en sí misma compleja. Comprenderla demanda de una visión epistemológica donde...
Fotos en acción
Estudios
-
Profesor Titular
- Universidad de Ciego de Ávila
- 2022
-
Doctor en Ciencias Pedagógicas
- Universidad de Ciego de Ávila
- 2014
-
Master en Atención al Niño con Discapacidad
- Universidad de Ciencias Médicas de Camaguey.
- 2011
-
Profesor Titular
- Universidad de Ciego de Ávila
- 2022
-
Doctor en Ciencias Pedagógicas
- Universidad de Ciego de Ávila
- 2014
-
Master en Atención al Niño con Discapacidad
- Universidad de Ciencias Médicas de Camaguey.
- 2011
-
Licienciado en Informática
- Instituto Superior Pedagógico
- 2009
Evaluaciones
0.0
5 estrellas
4 estrellas
3 estrellas
2 estrellas
1 estrellas
{{ primeraLetraMayus(calificacion.titulo) }}
Comentario de {{ primeraLetraMayus(calificacion.nombre) }} {{ calificacion.cargo }} en {{ calificacion.nombre_empresa }} el {{ formatoFecha(calificacion.created_at) }}
