REALIDAD VIRTUAL PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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Con una metodología basada en aprendizajes significativos, comprobamos cómo la realidad virtual se convierte en una herramienta de apoyo que mejora la motivación y permite profundizar en el estudio del patrimonio cultural de la humanidad, aplicando el concepto de “aprendizaje basado en el sitio” (Harcourt, M. “Place-Base Learning”) La experiencia interdisciplinar entre C. Sociales y STEAM se realizó con 150 alumnos de 12-13 años.Trabajaron colaborativamente en grupos reducidos, investigaron las grandes obras de arte del antiguo Egipto, aprendieron a descargar fotografía panorámica 360º de Google Street View, y organizaron en la plataforma Round Me distintos tours virtuales, donde colocaron items desplegables con la información obtenida de sus investigaciones.
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Anabel Sánchez Cabana
Anabel Sánchez Cabana
Madrid, EspañaProfesora de Educación Secundaria en las áreas STEAM y Artes Visuales en el Colegio Internacional SEK-Ciudalcampo, de Madrid. . Profesora de Alumnos de Altas Capacidades en el Programa Estrella SEK. TAC. Investigadora de Realidad aumentada, códigos QR, y Realidad virtual aplicada al aprendizaje. Youtuber. Canal de Dibujo Técnico y enseñanzas artísticas aisanchez222´
Profesora de Educación Secundaria en las áreas STEAM y Artes Visuales en el Colegio Internacional SEK-Ciudalcampo, de Madrid. . Profesora de Alumnos de Altas Capacidades en el Programa Estrella SEK. TAC.
Investigadora de Realidad aumentada, códigos QR, y Realidad virtual aplicada al aprendizaje.
Youtuber. Canal de Dibujo Técnico y enseñanzas artísticas aisanchez222´
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