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Américo Sirvente

San Juan, Argentina
Conferencista | Capacitador | Coach | Docente | Moderador | Panelista
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Docente de vocación, preocupado y OCUPADO por la incorporación de tecnología en el aula y la formación de docentes en competencias digitales. Dirigió numerosos proyectos de investigación aplicada, impartiendo talleres y formaciones virtuales con ese propósito. Creó dos metodologías para ayudar al docente en la elaboración de materiales educativos. En la tarea de difundir los métodos diseñados y aplicados, ha dictado numerosas conferencias presen... Ver más

4.7

Américo Sirvente

San Juan, Argentina

Conferencista | Capacitador | Coach | Docente | Moderador | Panelista


Docente de vocación, preocupado y OCUPADO por la incorporación de tecnología en el aula y la formación de docentes en competencias digitales. Dirigió numerosos proyectos de investigación aplicada, impartiendo talleres y formaciones virtuales con ese propósito. Creó dos metodologías para ayudar al docente en la elaboración de materiales educativos. En la tarea de difundir los métodos diseñados y aplicados, ha dictado numerosas conferencias presen... Ver más


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“Competencias Digitales en Docentes, MeDHiVE, herramienta para adquirirlas”

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Diplomatura virtual con acreditación de 140 hs. Se desarrolla en CLASSROOM....

imagen portada “Contentitud, el estado de bienestar en el aula y los materiales. Neurociencias y humor para aprender (y enseñar) mejor”  (para docentes)

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imagen portada “Medhime, una metodología ágil para producir materiales educativos navegables” (para docentes)

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190407 Conferencia CIVTAC 2019 Docentes 2 0

Canal personal en youtube (más de 200 videos, ordenados por listas)

Cierre de Contentitud en Congreso Científico (Panamá, 2018)

Transformación digital en educación (Foro de Transformación Digital Educativa)

Lista de Entrevistas en TV

Lista de Entrevistas en radios

Lista de Conferencias varias

Lista de promociones a eventos y hoja de vida

  • E

    El Tiempo, casa editorial

    • Transformación digital para el futuro: educación, innovación y tecnología
    • 2022
  • U

    Profesor Universitario

    • Universidad Nacional de San Juan - Argentina
    • 1982 - Actual
  • S

    Director Oficina Computación

    • Secretaría Recursos Hídricos - Gobierno de San Juan - Argentina
    • 1981 - 1988
  • 9

    Jefe Area Computación

    • 9no Distrito Vialidad Nacional Argentina
    • 1978 - 1981
  • U

    Ingeniero Civil

    • Universidad Nacional de San Juan
    • 1980
libro

Lifting Académico. Tus clases en Internet, fácil y rápido

Guía paso a paso de la metodología MedhIme y ejemplos de uso


METODOLOGÍA MEDHIVE: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

Abrir enlace

La presente investigación se planteó como objetivo desarrollar competencias digitales en el contexto educativo, aplicando nuevas tecnologías de la información y la comunicación para el diseño, creación y producción de videos educativos. Para la ejecución de este procedimiento, los investigadores pretenden iniciarlo desde el nivel más básico, teniendo en cuenta las exigencias a nivel mundial, el principio de Aprender a Hacer (UNESCO) y la Resiliencia Educacional; de igual forma, dentro de las especificidades se desglosan este último acentuando la puesta a prueba de You Tube concebida como herramienta didáctica académica en la educación superior. Plantando una metodología tipo Acción Participante, aplicando encuestas y cuestionarios como instrumentos para la recolección de la información. Entre los resultados esperados se encuentran la promoción de la resiliencia educacional a través de la implementación de tecnologías innovadoras basadas en principios establecidos por la UNESCO (Aprender a Hacer), además los/as estudiantes, docentes e investigadores/as involucrados logren una integración positiva y sinérgica a lo largo de los procesos de aprendizaje, Se concluye que la Metodología de Diseño Hipermedia de Videos Educativos (MeDHiVE) que es una adaptación funcional de la Metodología de Diseño Hipermedial de Materiales Educativos (MeDHiME), de amplio éxito, con la que se desarrollaron más de 450 objetos virtuales de aprendizaje (OVAs) bien formados (páginas web educativas) y más de 2500 docentes adquirieron competencias digitales en los talleres presenciales impartidos, los OVAs disponibles en un repositorio virtual (portalhuarpe.com.ar). MeDHiVE surge como una necesidad ante la aparición de la pandemia y permite ordenar la documentación referida al diseño, uso de recursos y secuencia pedagógica de un video educativo, disponible en la plataforma YOUTUBE.


Evaluaciones de los clientes

4.7


Valoración total de la Mente

5 estrellas

3060

4 estrellas

474

3 estrellas

117

2 estrellas

36

1 estrellas

25

Dominio del tema

4.7

4.7

Discurso fluido y secuenciado

4.7

4.7

Capta la atención del público

4.7

4.7

Es inspirador e impactante

4.7

4.7

Conferencias, Cursos y/o Talleres


  • imagen portada “Competencias Digitales en Docentes, MeDHiVE, herramienta para adquirirlas”

    “Competencias Digitales en Docentes, MeDHiVE, herramienta para adquirirlas”

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    “Estrategias para difundir y publicar trabajos de investigación, extensión y experiencias. Plataformas comunes (EASYCHAIR).”

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Videos en acción


  • 190407 Conferencia CIVTAC 2019 Docentes 2 0
  • Canal personal en youtube (más de 200 videos, ordenados por listas)
  • Cierre de Contentitud en Congreso Científico (Panamá, 2018)
  • Transformación digital en educación (Foro de Transformación Digital Educativa)
  • Lista de Entrevistas en TV
  • Lista de Entrevistas en radios
  • Lista de Conferencias varias
  • Lista de promociones a eventos y hoja de vida

Libros publicados


  • libro

    Lifting Académico. Tus clases en Internet, fácil y rápido


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Eventos y Clientes


  • E

    El Tiempo, casa editorial

    • Transformación digital para el futuro: educación, innovación y tecnología
    • 2022
  • E

    El Tiempo, casa editorial

    • Transformación digital para el futuro: educación, innovación y tecnología
    • 2022

Experiencia Profesional


  • U

    Profesor Universitario

    • Universidad Nacional de San Juan - Argentina
    • 1982 - Actual
  • S

    Director Oficina Computación

    • Secretaría Recursos Hídricos - Gobierno de San Juan - Argentina
    • 1981 - 1988
  • 9

    Jefe Area Computación

    • 9no Distrito Vialidad Nacional Argentina
    • 1978 - 1981
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  • U

    Profesor Universitario

    • Universidad Nacional de San Juan - Argentina
    • 1982 - Actual
  • S

    Director Oficina Computación

    • Secretaría Recursos Hídricos - Gobierno de San Juan - Argentina
    • 1981 - 1988
  • 9

    Jefe Area Computación

    • 9no Distrito Vialidad Nacional Argentina
    • 1978 - 1981

Estudios


  • U

    Ingeniero Civil

    • Universidad Nacional de San Juan
    • 1980
  • U

    Ingeniero Civil

    • Universidad Nacional de San Juan
    • 1980

Artículos


METODOLOGÍA MEDHIVE: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

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La presente investigación se planteó como objetivo desarrollar competencias digitales en el contexto educativo, aplicando nuevas tecnologías de la información y la comunicación para el diseño, creación y producción de videos educativos. Para la ejecución de este procedimiento, los investigadores pretenden iniciarlo desde el nivel más básico, teniendo en cuenta las exigencias a nivel mundial, el principio de Aprender a Hacer (UNESCO) y la Resiliencia Educacional; de igual forma, dentro de las especificidades se desglosan este último acentuando la puesta a prueba de You Tube concebida como herramienta didáctica académica en la educación superior. Plantando una metodología tipo Acción Participante, aplicando encuestas y cuestionarios como instrumentos para la recolección de la información. Entre los resultados esperados se encuentran la promoción de la resiliencia educacional a través de la implementación de tecnologías innovadoras basadas en principios establecidos por la UNESCO (Aprender a Hacer), además los/as estudiantes, docentes e investigadores/as involucrados logren una integración positiva y sinérgica a lo largo de los procesos de aprendizaje, Se concluye que la Metodología de Diseño Hipermedia de Videos Educativos (MeDHiVE) que es una adaptación funcional de la Metodología de Diseño Hipermedial de Materiales Educativos (MeDHiME), de amplio éxito, con la que se desarrollaron más de 450 objetos virtuales de aprendizaje (OVAs) bien formados (páginas web educativas) y más de 2500 docentes adquirieron competencias digitales en los talleres presenciales impartidos, los OVAs disponibles en un repositorio virtual (portalhuarpe.com.ar). MeDHiVE surge como una necesidad ante la aparición de la pandemia y permite ordenar la documentación referida al diseño, uso de recursos y secuencia pedagógica de un video educativo, disponible en la plataforma YOUTUBE.


METODOLOGÍA MEDHIVE: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES EN EL CONTEXTO EDUCATIVO

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La presente investigación se planteó como objetivo desarrollar competencias digitales en el contexto educativo, aplicando nuevas tecnologías de la información y la comunicación para el diseño, creación y producción de videos educativos. Para la ejecución de este procedimiento, los investigadores pretenden iniciarlo desde el nivel más básico, teniendo en cuenta las exigencias a nivel mundial, el principio de Aprender a Hacer (UNESCO) y la Resiliencia Educacional; de igual forma, dentro de las especificidades se desglosan este último acentuando la puesta a prueba de You Tube concebida como herramienta didáctica académica en la educación superior. Plantando una metodología tipo Acción Participante, aplicando encuestas y cuestionarios como instrumentos para la recolección de la información. Entre los resultados esperados se encuentran la promoción de la resiliencia educacional a través de la implementación de tecnologías innovadoras basadas en principios establecidos por la UNESCO (Aprender a Hacer), además los/as estudiantes, docentes e investigadores/as involucrados logren una integración positiva y sinérgica a lo largo de los procesos de aprendizaje, Se concluye que la Metodología de Diseño Hipermedia de Videos Educativos (MeDHiVE) que es una adaptación funcional de la Metodología de Diseño Hipermedial de Materiales Educativos (MeDHiME), de amplio éxito, con la que se desarrollaron más de 450 objetos virtuales de aprendizaje (OVAs) bien formados (páginas web educativas) y más de 2500 docentes adquirieron competencias digitales en los talleres presenciales impartidos, los OVAs disponibles en un repositorio virtual (portalhuarpe.com.ar). MeDHiVE surge como una necesidad ante la aparición de la pandemia y permite ordenar la documentación referida al diseño, uso de recursos y secuencia pedagógica de un video educativo, disponible en la plataforma YOUTUBE.


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